Penulis: Ananda Dias Priyadi, Universitas 17 Agustus 1945
JurnalPost.com – Ketidakwarasan guru tersebut antara lain tecermin dalam sejumlah kasus kekerasan seksual di sekolah. Kasus yang baru-baru ini terjadi, dan viral di media sosial, dilakukan oleh seorang guru terhadap siswanya di sekolah menengah agama di Gorontalo.
Kasus lainnya, seorang guru agama di sebuah SMP di Kabupaten Batang, Jawa Tengah, melakukan kekerasan seksual kepada 33 siswinya dalam kurun Juni-Agustus 2022. D
i Banjarnegara, seorang guru pondok pesantren melakukan kekerasan seksual terhadap tujuh siswa laki-laki. Di Kota Semarang, seorang guru sekolah luar biasa memerkosa siswinya yang merupakan penyandang disabilitas.
Tragedi Kekerasan Seksual di Sekolah
Koordinator Nasional Perhimpunan Pendidikan dan Guru (P2 G) Satriwan Salim menyebut kasus kekerasan seksual di sekolah sebagai ”darurat” karena terus berulang dengan tren meningkat. Sanksi terhadap pelaku yang ringan sehingga tidak menimbulkan efek jera disinyalir ikut memicu tindakan yang tak terpuji itu terus terjadi Tindakan kekerasan seksual di satuan pendidikan merupakan kejahatan luar biasa (extraordinary crime) yang harus ditangani dengan cara-cara yang luar biasa juga. Federasi Serikat Guru Indonesia (FSGI) mencatat sedikitnya 101 korban kekerasan seksual yang terjadi di satuan pendidikan pada Januari hingga Agustus 2024. Sepanjang 2023, jumlahnya tercatat dua kali lipat, yakni 202 anak.
Menurut Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), tingginya kasus kekerasan seksual di dunia pendidikan disebabkan oleh relasi kuasa antara guru dan murid yang tidak seimbang ditambah lemahnya pengawasan.
Napas pendidikan
Apa yang terjadi dengan para guru tersebut? Bagaimana tingkat dan kualitas kewarasan mereka sehingga tega melakukan perbuatan yang jauh dari kepantasan dan keadaban itu? Upaya apa yang mesti dilakukan agar guru tetap waras menjalani profesi kenabiannya sebagai guru?
Kekerasan seksual oleh guru terhadap anak didiknya mencederai pelayanan profetisnya sebagai guru. Aksi destruktif-peyoratif sejumlah guru yang jauh dari kepantasan dan keadaban itu menorehkan tinta hitam di jagat pendidikan.
Para guru pelaku kekerasan seksual itu, tingkat dan kualitas kewarasannya berada pada titik nadir. Mereka gagal menghayati profesi kenabiannya sebagai jalan kehormatan. Mereka pun gagal melaksanakan kewajiban profetisnya melindungi anak-anak didiknya.
Guru pelaku kekerasan seksual (dan kekerasan fisik-psikis lainnya) dipertanyakan moralitasnya, penghayatan akan profesi mulia guru lemah, pemahaman terhadap nilai-nilai keagamaan dan nilai-nilai kemanusiaan yang menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sebagai ciptaan mahasempurna Ilahi sekulit ari.
Para guru pelaku kekerasan seksual itu, tingkat dan kualitas kewarasannya berada pada titik nadir. Mereka gagal menghayati profesi kenabiannya sebagai jalan kehormatan. Guru adalah napas pendidikan. Ekspektasi kita akan pendidikan bermutu untuk menuju bangsa maju, bermartabat, dan berdaulat hanya mungkin diwujudkan jika ditopang oleh guru-guru yang bermutu. Itulah sebabnya, guru bermutu adalah kuncinya. Mutu suatu bangsa sangat ditentukan oleh mutu gurunya. Pada titik ini, guru bermutu yang tetap menjaga kewarasannya dalam pelayanan profetisnya menjadi kemutlakan.
Dalam rangka menyiapkan dan menyediakan guru-guru bermutu, sesungguhnya rupa-rupa kebijakan dan program terus digulirkan. Kebijakan sertifikasi guru untuk mewujudkan guru-guru yang kompeten, yang memiliki kompetensi mumpuni sesuai bidangnya, terus diusung. Diharapkan kompetensi guru yang mumpuni, pelaksanaan proses pendidikan dan pengajaran berjalan sangkil dan mangkus, menyenangkan, bermutu, dan bermakna (berhasil guna-berdaya guna).
Dengan kepemilikan kompetensi yang mumpuni, guru semakin profesional dalam memfasilitasi para insan pendidikan potensial untuk mengaktualisasi potensi-potensi kreatif yang mereka miliki. Pada titik ini, upaya pemerintah dan sejumlah pihak lainnya memacu peningkatan kompetensi guru menemukan aktualitasnya.
