Disusun Oleh:
1Wulandari (2301411515), 2Irma Umatin Nikmah (2301411514), 3Geriansyah (2301411556)
JurnalPost.com – Manajemen kelas adalah salah satu strategi dalam pendidikan untuk mengatur jalannya pembelajaran yang kondusif, agar nantinya dapat menciptakan kelas yang nyaman dan efektif selama proses pembelajaran. Manajemen kelas yang efektif memerlukan perancangan yang sangat matang, dalam penetapan aturan yang harus jelas dan pengelolaan strategi yang dapat menciptakan proses pembelajaran yang positif. Selain itu dalam manajemen kelas sangat berdampak terhadap proses pembelajaran, karena dalam manajemen kelas terdapat aturan dan ketetapan yang dibuat bersama untuk mencapai suatu tujuan.
Manajemen kelas tidak hanya untuk mencapai tujuan, tetapi juga dapat mendisiplinkan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Untuk mengetahui apakah dampak manajemen kelas berpengaruh dalam proses pembelajaran dapat dilihat dari kedisiplinan siswa, lingkungan belajar, dan peran guru dalam penanganan pelanggaran yang terjadi didalam kelas. Semua aspek tersebut tentu perlu dipertimbangkan dan perlu diteliti apakah proses pembelajaran tersebut berdampak dalam penerapannya.
Beberapa ahli juga telah melakukan penelitian bahwa manajemen kelas memiliki dampak dalam proses pembelajaran mampu meningkatkan kedisiplinan siswa di kelas. Hal ini dapat dilihat dari cara berpakaian siswa, kedatangan siswa tepat atau tidak, dan lain sebagainya. Namun dampak ini tentunya tidak dapat dilihat secara cepat, akan tetapi dapat dilihat secara bertahap dan berproses. Seperti yang awalnya siswa tersebut memiliki peranggaran dalam menaati aturan, setelah ditetapkan manajemen kelas ini siswa tersebut memiliki dampak yang positif dalam proses pembelajarannya.
Banyak juga yang beranggapan tentunya manajemen kelas memiliki banyak sekali dampak yang dapat di rasakan terutama bagi guru, siswa dan seluruh anggota sekolah mengapa begitu, karena dalam merancang dan mengatur kelas perlu adanya kesepakatan bersama yang dibuat untuk dipatuhi dan di taati. Maka dari itu semua yang berkaitan dengan aturan yang dibuat dipertimbangkan dan dilihat dari berbagai aspek untuk mendapatkan dampak yang dapat dirasakan.
Berdasarkan uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa manajemen pendidikan sangat berdampak bagi proses pembelajaran. Untuk membangun kedisiplinan siswa, lingkungan belajar, dan peran guru dalam penanganan pelanggaran yang terjadi didalam kelas. Dampak ini tentu dapat dirasakan oleh semuanya terutama guru dalam menilai sikap dan perilaku siswa didalam kelas. Guru sebagai moderator memberikan instruksi bagi siswa untuk mematuhi aturan yang dibuat dan sekolah merupakan akan menjadi lingkungan bagi siswa untuk mencapai pengetahuan dan pembentukan karakter.Oleh karena itu manajemen kelas perlu diterapkan disekolah agar dapat menanamkan nilai-nilai yang positif bagi siswa dan dapat dirasakan bagi semuanya.
DAFTAR PUSTAKA
Putriyani, Fildzah, dkk. (2025). Dampak Penerapan Aturan kelas Terhadap Keaktifan Siswa Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. 4, (halaman tidak dicantumkan).
Rohmat, R. (2021). Pendekatan disiplin positif dalam meningkatkan kedisiplinan belajar siswa. Jurnal Pendidikan karakter, 11(2), 145-157
Sunu, I. G. K. A. (2015). Manajemen Kelas: Aplikasinya dalam proses pembelajaran di pendidikan formal. Yogyakarta: Media Akademi.
