JurnalPost.com – Bukan hanya berhitung dan menulis, Komunikasi merupakan kemampuan dasar yang perlu untuk dilatih sejak dini kepada anak. Komunikasi bukan hanya sekedar berbicara, tetapi juga kemampuan untuk mendengarkan pesan, mengolah, lalu menyampaikannya dengan tepat. Oleh sebab itu jika kesulitan dalam berkomunikasi, anak akan kesulitan dalam belajar, dan bersosialisasi di sekolahnya.
Kampus Merdeka atau yang lebih dikenal dengan MBKM adalah bagian dari kebijakan Merdeka Belajar oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia (Kemendikbud Ristek) yang memberikan kesempatan bagi mahasiswa/i untuk mengasah kemampuan mereka sesuai bakat dan minat dengan terjun langsung ke dunia kerja sebagai persiapan karier di masa depan. Salah satu dari program MBKM ini adalah Program Kampus Mengajar.
Program Kampus Mengajar merupakan salah satu program dari Merdeka Belajar yang mendorong mahasiswa untuk melakukan proses pembelajaran di luar kampus. Program ini dilaksanakan selama 1 (satu) semseter. Pada Program Kampus Mengajar, mahasiswa/i melakukan proses pengajaran di Pendidikan Dasar dan Menengah di sekolah – sekolah sesuai dengan domisili mereka. Program ini dilaksanakan sesuai dengan syarat dan ketentuan yang telah disepakati antara Perguruan Tinggi dan Satuan Pendidikan.
Itulah sebabnya Gracia Silalahi, mahasiswi Universitas Sumatera Utara, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Ilmu Kesejahteraan Sosial, memanfaatkan kesempatannya ketika mengikuti PKL 1 Kampus Mengajar Mitra USU di SDN 060809 di Jalan Halat no. 48 untuk mengasah keterampilan berkomunikasi dari para siswa.
Keterampilan para siswa dalam berkomunikasi terlihat dari cara siswa menulis dan berbicara. Di dalam kelas siswa diharuskan agar dapat berbicara secara formal dengan bahasa yang baku. Keterampilan berkomunikasi pada siswa SD berhubungan dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia, yang mana mengarahkan siswa untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi secara lisan maupun tulisan dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar (Sufanti, 2010). Keterampilan berkomunikasi akan membawa para siswa kepada kesuksesan jika disertai dengan kognitif yang baik.
Dalam menjalankan program untuk mengasah keterampilan berkomunikasi Siswa, Gracia mengunakan metode Group Work dengan tahapan:
1) Assessment
Tahapan ini merupakan tahap penggalian informasi klien, dimana pada praktik ini kliennya adalah siswa-siswi kelas V di SDN 060809 tempat penempatan. Cara yang Gracia gunakan adalah mendekatkan diri dengan cara saling berkenalan dengan para siswa, para siswa menceritakan mengenai hobby dan pelajaran yang mereka sukai, dan juga memainkan beberapa game. Dengan cara ini, dapat diketahui sejauh mana keterampilan berkomunikasi dari para siswa.
2) Planning
Setelah mengetahui sejauh mana Keterampilan Berkomunikasi para siswa, pada tahap ini Gracia menyusun kegiatan yang akan dilakukan untuk mengasahnya. Yaitu dengan cara kegiatan berdiskusi kelompok dan presentasi di depan kelas.
3) Intervensi
Tahapan ini adalah tahapan bagaimana praktek yang dilaksanakan terhadap program yang telah direncanakan sebelumnya. Pada tahapan ini Gracia melakukan program Mengasah Keterampilan Berkomunikasi siswa dengan berbagai kegiatan, seperti :
– Diskusi kelompok, dimana siswa akan dibagi kedalam kelompok dan berdiskusi mengenai suatu pertanyaan dan mempresentasikannya di depan kelas,
– Praktik seni peran, yaitu berdrama. Dimana tiap siswa akan memperankan suatu karakter dan menampilkannya,
– Menuliskan dan menceritakan kembali mengenai Kegiatan sehari-hari, kegiatan selama lebaran,dll,
– Menggambar dan menceritakan mengenai cita-cita mereka di depan kelas, dsb.
4) Evaluasi
Tahapan mengevaluasi program yang sedang berjalan atau yang sudah selesai untuk melihat apakah program tersebut sudah berjalan dengan baik seperti yang direncanakan. Disini Gracia melihat bahwa ada kemajuan dari para siswa, terlihat dari para siswa yang sudah tidak malu untuk berbicara di depan kelas, dan mengungkapkan pendapatnya.
5) Terminasi
Tahap ini merupakan kegiatan mengakhiri pelayanan (program) yang dilaksanakan pada klien, yaitu para siswa, dimana hubungan formal antara Gracia sebagai praktikan dengan siswa kelas V SDN 0600809 Kota Medan telah selesai dikarenankan kontrak waktu yang telah berakhir dan melihat bahwa Keterampilan Berkomunikasi para siswa telah berkembang dengan baik.
Melalui program ini besar harapan saya agar para siswa bisa terus mengembangkan dan mengasah Keterampilan Berkomunikasinya sehingga kegiatan belajar dapat berjalan dengan baik, dan bukan hanya di sekolah saya harap keterampilan tersebut juga dapat berguna dalam kehidupan sehari-hari para siswa.
