Jakarta, JurnalPost.com – Pembelajaran bahasa Prancis di Indonesia segera memasuki era baru dengan hadirnya inovasi dari Universitas Negeri Jakarta (UNJ). Tim peneliti UNJ telah sukses mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis situs web yang diberi nama "Le Français: C'est Fabuleux!". Media ini dirancang khusus untuk meningkatkan kompetensi membaca bahasa Prancis pada tingkat dasar (A1) bagi para pembelajar di era digital.
Selama ini, proses belajar bahasa Prancis kerap menghadapi tantangan. Salah satunya adalah keterbatasan sumber belajar yang interaktif dan kurangnya penyesuaian dengan minat siswa. Banyak materi yang ada cenderung menggunakan pendekatan tradisional, yang terkadang membuat minat membaca siswa menurun. Padahal, keterampilan membaca sangat penting sebagai pondasi untuk memperluas kosakata dan memahami tata bahasa. Sementara itu, integrasi teknologi dalam pengajaran bahasa Prancis di Indonesia masih terbatas, meskipun potensi teknologi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sangat besar.
Merespons kebutuhan ini, "Le Français: C'est Fabuleux!" hadir sebagai terobosan. Aplikasi ini bukan sekadar buku teks digital, melainkan sebuah platform komprehensif yang mengintegrasikan elemen visual, audio, dan interaksi berbasis digital. Tujuannya adalah tidak hanya meningkatkan pemahaman teks berbahasa Prancis, tetapi juga memotivasi siswa untuk lebih aktif dalam belajar. Menariknya, platform ini juga dilengkapi fitur yang mendukung pembelajaran mandiri, memberikan fleksibilitas bagi siswa untuk berlatih membaca kapan saja dan di mana saja.
Pengembangan media inovatif ini dilakukan melalui pendekatan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Dalam proses pengembangan konten interaktif dan visualnya, tim peneliti memanfaatkan authoring tool populer yaitu iSpring Suite. Penggunaan iSpring Suite memungkinkan pembuatan modul pembelajaran yang kaya fitur, kuis interaktif, dan simulasi yang dapat diakses melalui website, sehingga menciptakan pengalaman belajar yang lebih mendalam dan menarik. Prosesnya meliputi analisis kebutuhan, perancangan prototipe, pengembangan konten, implementasi, hingga evaluasi kegunaan produk. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pelajar tingkat A1, tenaga pengajar, serta pakar media pembelajaran dan bahasa Prancis. Analisis data kualitatif serta validasi produk dilakukan untuk menilai efektivitas dan kelayakan media yang dikembangkan ini.
Proyek penting ini dipimpin oleh Ibu Evi Rosyani Dewi, S.S., M.Hum. , seorang Lektor dari Program Studi Pendidikan Bahasa Prancis, Fakultas Bahasa dan Seni, UNJ. Beliau didukung oleh anggota peneliti Salman Al Farisi, S.Pd., M.Hum. dan Aprilia, S.Pd., M.Hum., serta melibatkan tiga mahasiswa peneliti, Bagas Tegar Ramadhan, De Al Farrel Resowijoyo dan Larasati Setyani. Kolaborasi juga terjalin dengan International Language Program (ILP) Pondok Gede sebagai mitra.
Tim peneliti menargetkan media ini dapat meningkatkan kompetensi membaca bahasa Prancis tingkat A1 secara signifikan. Mereka berharap minimal terjadi 20% peningkatan kompetensi membaca setelah penggunaan media interaktif ini. Selain itu, mereka juga menargetkan minimal 70% umpan balik positif dari pengguna berdasarkan survei evaluasi. Inovasi ini diharapkan bisa digunakan secara luas oleh pengajar dan pelajar bahasa Prancis. Pengembangan "Le Français: C'est Fabuleux!" juga sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) nomor 4, yaitu Pendidikan Berkualitas (Quality Education).
Dengan hadirnya "Le Français: C'est Fabuleux!" yang dikembangkan menggunakan iSpring Suite, UNJ menunjukkan komitmennya dalam mengembangkan strategi pembelajaran bahasa yang lebih dinamis, adaptif, dan berorientasi pada kebutuhan peserta didik di era digital. Ini adalah langkah nyata menuju peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Prancis di Indonesia.
Komentar 0
Tulis Komentar Bagikan tanggapan Anda