JurnalPost.com – Literasi merupakan kemampuan seseorang untuk membaca, menulis, memahami serta berkomunikasi dengan bahasa. Literasi pada dasarnya adalah kunci utama dalam pendidikan. Kemampuan membaca, menulis dan memahami memungkinkan seseorang untuk belajar dan menerima setiap informasi dan pengetahuan dari berbagai sumber dan tidak hanya di dapat dari sekolah saja. Seseorang dengan kemampuan literasi yang baik dapat membantu mereka dalam pengembangan diri seperti pengembangan minat dan bakat, meningkatkan kepercayaan diri serta memiliki tujuan yang lebih pasti dan profesional yang hendak dicapai.
Selain itu, seseorang dengan kemampuan literasi yang baik cenderung memiliki kualitas hidup yang lebih baik pula. Hal ini dikarenakan dengan modal tersebut, seseorang mampu untuk mengakses peluang pendidikan dan pekerjaan yang lebih luas, dapat memahami hak dan kewajibannya dengan baik serta dapat berpartisipasi aktif di masyarakat.
Program PKL (Praktik Kerja Lapangan) merupakan bagian pemenuhan kurikulum program studi Ilmu Kesejahteraan Sosial di FISIP USU. Program PKL dilaksanakan untuk memberikan pengalaman praktis langsung di lapangan kepada Mahasiswa, sehingga mahasiswa tersebut semakin sadar tentang kegiatan di bidang kesejahteraan sosial secara profesional serta dapat menjalankan intervensi secara mandiri sekaligus meningkatkan jaringan dan kontribusi pada komunitas.
Yolanda Oktavia Naibaho (210902081) merupakan mahasiswa Ilmu Kesejateraan Sosial FISIP USU dengan supervisor Ibu Malida Putri, S.Sos, M. Kesos dan dosen pengampu Bapak Fajar Utama Ritonga S.Sos, M.Kesos telah memilih Sikkola Rakyat Indonesia tepatnya di Rumah Belajar Starban sebagai lokasi untuk mengimplementasikan program peningkatan literasi dengan menggunakan metode intervensi groupwork kepada adik-adik binaan Rumah Belajar Starban. Sikkola Rakyat Indonesia merupakan gerakan sosial yang bergerak untuk memajukan pendidikan dan menggerakkan pemberdayaan masyarakat di daerah-daerah marginal di kota Medan. Program ini berlangsung selama tiga bulan mulai tanggal 6 Maret 2024 sampai tanggal 14 Juni 2024.
Intervensi groupwork ini dilakukan dengan fokus program adalah untuk meningkatkan literasi adik-adik binaan Sikkola Rakyat di Rumah Belajar Starban melalui Kelas Seni dan Kelas Re-Earth (kelas daur ulang sampah menjadi karya seni).
Berikut tahapan intervensi groupwork yang sudah dilakukan :
1. Engagement, Intake dan Contract
Di tahap ini, dilakukan pengenalan dan pembentukan hubungan dengan adik-adik SR. Pada kunjungan awal ke Rumah Belajar Starban ini, saya memperkenalkan diri serta tujuan dari program kepada pengelola terlebih dahulu dengan membawa surat dari universitas, kemudian melakukan perkenalan dengan adik-adik SR. Pada tahap ini saya juga mengamati kondisi rumah belajar yang menjadi lingkungan belajar adik-adik, interaksi mereka dan mulai memahami kondisi awal dan membangun kepercayaan di dalam kelompok adik-adik tersebut melalui kegiatan mencairkan suasana yang seru untuk mereka.
2. Assesment
Kemudian di kunjungan kedua, saya mulai melakukan wawancara dengan pendidik di Rumah Belajar Starban tentang tantangan-tantangan yang kerap mereka hadapi dalam menggerakkan literasi serta identifikasi mengenai kebutuhan dan minat dari adik-adik SR sendiri. Pada akhirnya saya menemukan bahwa adik-adik SR ini lebih menyukai kegiatan yang berbau kesenian dan kreativitas.
3. Planning
Setelah saya dapat mengidentifikasikannya, saya merumuskan tujuan dan sasaran program serta mulai merancang metode serta jadwal pelaksanaan program. Setelahnya saya membuat kesepakatan dengan pengelola Rumah Belajar untuk implementasi program serta kesepakan mengenai program bersama adik-adik SR. Dengan bantuan dari volunteer Sikkola Rakyat saya mampu menyiapkan bahan ajar maupun mengkoordinasikan kepada anak-anak mengenai perlengkapan daur ulang yang perlu dipersiapkan.
4. Intervensi
a. Kelas Seni
Kegiatan kelas seni merupakan kegiatan dimana adik-adik bebas memilih kegiatan dari cabang seni apapun. Saat pelaksanaannya adik-adik SR ada yang memilih menari, membaca puisi dan mereka diajarkan pula lagu-lagu dari daerah lain.
b. Re-Earth
Merupakan kegiatan daur ulang yang dilakukan untuk meningkatkan kesadaran adik-adik SR tentang pentingnya menjaga lingkungan dengan cara mendaur ulang sampah plastik menjadi sebuah karya seni serta melatih kognitif dan kemampuan bekerja sama dari adik-adik SR.
5. Evaluasi
Pada tahap ini saya melakukan pemantauan perkembangan adik-adik SR melalui observasi rutin dan penilaian kegiatan. Penilain ini berupa catatan mengenai kemajuan literasi, keterampilan serta kepercayaan diri adik-adik SR.
Selain itu, diakhir kegiatan dilakukan sesi refleksi terhadap adik-adik tentang bagaimana perasaan mereka setelah melaksanakan program dan meminta umpan balik pula dari pihak pendidik dan pengelola Sikkola Rakyat di Rumah Belajar Starban.
6. Terminasi
Pada tahap ini, saya melakukan sesi penutupan sebagai bentuk dari pemutusan kontrak. Bentuk kegiatannya tak lain adalah apreasiasi dari karya-karya adik-adik SR dan pemberian penghargaan bagi mereka yang berani tampil di depan semua orang. Selain itu saya menyusun laporan akhir yang mencakup evaluasi keseluruhan program dan rekomendasi untuk pengembangan lebih lanjut.
Intervensi groupwork yang dilakukan pada kesimpulannya berhasil meningkatkan kemampuan literasi adik-adik SR dengan menggunakan pendekatan kreatif dan interaktif. Dalam pelaksanaan program Kelas Seni, adik-adik SR memiliki hasrat untuk maju menampilkan bakat minatnya. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan kepercayaan diri bagi mereka. Selain itu, program Re-Earth membantu menanamkan kesadaran peduli lingkungan serta meningkatkan kerja sama tim dalam pelaksanaannya bersama adik-adik SR. Diharapkan kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan dapat dikembangkan lebih lanjut untuk misi meningkatkan literasi adik-adik SR di Starban, Medan Polonia. Terimakasih kepada Ketua Yayasan Rakyat Indonesia Bergerak – Sikkola Rakyat Indonesia, para pengelola Rumah Belajar Starban serta volunteer yang sudah memberikan izin utnuk melakukan PKL selama satu semester dan sudah membantu dalam proses implementasi program.
