SUKABUMI, JurnalPost.com – Upaya meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi dan penguatan kompetensi guru terus dilakukan melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) di wilayah Kelurahan Benteng, Kecamatan Warudoyong, Kota Sukabumi.
Sejumlah kegiatan pengabdian diarahkan pada pengembangan kapasitas guru, khususnya dalam pemanfaatan media digital, komunikasi lintas budaya, serta pengembangan pembelajaran bahasa yang lebih terbuka terhadap keberagaman budaya dan bahasa.
Rangkaian kegiatan tersebut mencakup tiga fokus utama, yaitu “Digitalisasi Media Pembelajaran Melalui Pelatihan Canva bagi Guru-guru di Desa Benteng Kota Sukabumi”, “Pengembangan Kompetensi Komunikasi Lintas Budaya bagi Guru-Guru di Wilayah Kelurahan Benteng Kecamatan Warudoyong Kota Sukabumi”, serta “Pengembangan Model Pembelajaran Plurikultural dan Plurilingual Bahasa Jerman melalui Media Digital”.
Ketiga kegiatan tersebut memiliki tujuan yang saling berkaitan, yakni membantu guru menghadapi perkembangan dunia pendidikan dan kebutuhan peserta didik melalui pemanfaatan teknologi, sekaligus memperkuat kemampuan pedagogis dan wawasan lintas budaya.
Pendekatan ini menempatkan guru bukan hanya sebagai pengguna teknologi, tetapi juga sebagai pengembang pembelajaran yang mampu menghubungkan materi pelajaran dengan konteks sosial, budaya, dan keberagaman peserta didik.
Pelatihan Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital Guru
Salah satu kegiatan yang telah dilaksanakan adalah pelatihan digitalisasi media pembelajaran melalui pemanfaatan Canva. Kegiatan tersebut berlangsung pada 31 Juli 2026 di SMPN 10 Sukabumi dan diikuti oleh 42 guru serta satu kepala sekolah.
Pelatihan berlangsung mulai pukul 09.00 hingga 16.00 WIB dengan menggabungkan penyampaian materi, praktik langsung, dan pendampingan dalam pembuatan media pembelajaran digital.
Kegiatan diawali dengan pengenalan konsep media pembelajaran digital. Para guru diberikan pemahaman mengenai pentingnya penggunaan media visual dalam proses belajar mengajar serta bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan secara sederhana untuk membantu penyampaian materi.
Setelah memperoleh pemahaman dasar, peserta mengikuti workshop dan mempraktikkan secara langsung pembuatan media pembelajaran digital sesuai dengan kebutuhan mata pelajaran masing-masing.
Pendekatan berbasis praktik dipilih agar peserta tidak hanya mendapatkan pengetahuan mengenai teknologi, tetapi juga memperoleh pengalaman langsung dalam menghasilkan media yang dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran di kelas.
Selama workshop berlangsung, para peserta memperoleh pendampingan dari tim pengabdian, baik secara kelompok maupun individual. Pendampingan tersebut membantu guru menyesuaikan penggunaan fitur Canva dengan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
Pada akhir kegiatan, beberapa guru mempresentasikan media digital yang telah mereka kembangkan. Sesi presentasi menjadi ruang untuk berbagi pengalaman, memperlihatkan hasil praktik, sekaligus menunjukkan berbagai kemungkinan pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran.
Penguatan Kompetensi Komunikasi Lintas Budaya
Selain penguatan literasi digital, pengembangan kompetensi komunikasi lintas budaya menjadi bagian penting dalam rangkaian program pengabdian di wilayah Kelurahan Benteng.
Kemampuan komunikasi lintas budaya diperlukan agar guru memiliki wawasan yang lebih luas dalam memahami perbedaan latar belakang, nilai, kebiasaan, serta cara berkomunikasi yang dijumpai dalam lingkungan pendidikan maupun kehidupan bermasyarakat.
Di tengah semakin terbukanya interaksi antarmasyarakat dengan latar belakang yang beragam, kompetensi tersebut memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif.
Guru tidak hanya dituntut mampu menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga perlu memahami bagaimana perbedaan budaya dapat memengaruhi cara peserta didik berinteraksi, menerima informasi, dan membangun hubungan sosial.
Penguatan kompetensi lintas budaya juga memiliki keterkaitan erat dengan pembelajaran bahasa asing. Dalam konteks pembelajaran Bahasa Jerman, pengenalan bahasa tidak hanya diarahkan pada penguasaan kosakata dan tata bahasa, tetapi juga pada pemahaman budaya yang menyertai penggunaan bahasa tersebut.
Melalui pemahaman tersebut, pembelajaran bahasa dapat menjadi sarana untuk memperkenalkan keberagaman perspektif, kebiasaan, dan nilai budaya kepada peserta didik.
Pengembangan Pembelajaran Bahasa Jerman Berbasis Plurikultural dan Plurilingual
Rangkaian kegiatan pengabdian juga mencakup pengembangan model pembelajaran plurikultural dan plurilingual Bahasa Jerman melalui pemanfaatan media digital.
Pendekatan plurikultural memberikan ruang bagi peserta didik untuk mengenal, memahami, dan menghubungkan berbagai perspektif budaya dalam proses pembelajaran.
Sementara itu, pendekatan plurilingual memandang kemampuan berbahasa sebagai sumber daya yang saling mendukung. Pengalaman peserta didik dalam menggunakan satu bahasa dapat menjadi bekal untuk memahami bahasa lainnya.
Dalam pembelajaran Bahasa Jerman, pendekatan tersebut membuka peluang untuk menghadirkan kegiatan belajar yang tidak hanya berfokus pada struktur bahasa, tetapi juga memperhatikan pengalaman kebahasaan dan latar belakang budaya peserta didik.
Pemanfaatan media digital dapat memperkaya penerapan pendekatan ini. Guru memiliki kesempatan untuk menggunakan berbagai bentuk konten digital, seperti materi visual, presentasi interaktif, dan sumber pembelajaran berbasis teknologi.
Melalui media tersebut, pengenalan bahasa dapat dipadukan dengan pemahaman budaya sehingga peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang lebih kontekstual.
Pembelajaran juga dapat diarahkan untuk membangun keterbukaan terhadap keberagaman bahasa dan budaya, sekaligus mengembangkan kemampuan berkomunikasi dalam berbagai situasi sosial.
Digitalisasi Pendidikan Tidak Sekadar Menggunakan Aplikasi
Rangkaian kegiatan pengabdian di Sukabumi menunjukkan bahwa digitalisasi pendidikan tidak hanya berkaitan dengan kemampuan mengoperasikan aplikasi atau perangkat teknologi.
Lebih dari itu, teknologi dapat dimanfaatkan sebagai sarana untuk memperluas pengalaman belajar, menghadirkan materi yang lebih menarik, memperkenalkan keberagaman budaya, serta mengembangkan kompetensi komunikasi yang dibutuhkan peserta didik.
Dalam praktiknya, pemanfaatan teknologi memerlukan kemampuan guru untuk memilih media yang sesuai dengan karakteristik materi, tujuan pembelajaran, dan kebutuhan peserta didik.
Karena itu, penguatan literasi digital perlu berjalan beriringan dengan pengembangan kompetensi pedagogis serta pemahaman terhadap konteks sosial dan budaya dalam lingkungan pendidikan.
Kombinasi ketiga aspek tersebut diharapkan dapat membantu guru mengembangkan pembelajaran yang lebih kreatif, kontekstual, dan responsif terhadap perubahan.
Kolaborasi Perguruan Tinggi dan Sekolah untuk Inovasi Pembelajaran
Melalui kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini, para guru diharapkan memiliki bekal yang lebih kuat dalam mengembangkan metode pembelajaran sesuai dengan perkembangan teknologi dan kebutuhan peserta didik.
Penguatan kompetensi guru juga diharapkan tidak berhenti pada pelaksanaan pelatihan, melainkan dapat dilanjutkan melalui penerapan hasil kegiatan dalam proses pembelajaran sehari-hari di sekolah.
Pengalaman yang diperoleh selama kegiatan, termasuk praktik pembuatan media digital dan pengenalan pendekatan pembelajaran berbasis keberagaman budaya, dapat menjadi dasar bagi guru untuk terus melakukan inovasi.
Rangkaian program tersebut sekaligus menjadi bentuk kontribusi perguruan tinggi dalam mendukung pengembangan kapasitas pendidik di masyarakat.
Kolaborasi antara perguruan tinggi, sekolah, dan guru memiliki peran penting dalam memastikan inovasi pembelajaran tidak hanya berkembang pada tataran konsep, tetapi juga dapat diterapkan sesuai dengan kebutuhan nyata di lapangan.
Melalui kerja sama yang berkelanjutan, upaya penguatan literasi digital, kompetensi lintas budaya, dan pembelajaran bahasa diharapkan mampu memberikan kontribusi terhadap peningkatan kualitas pendidikan, khususnya di wilayah Kota Sukabumi.
Komentar 0
Tulis Komentar Bagikan tanggapan Anda