JurnalPost.com – Program Merdeka Belajar atau biasa yang disebut dengan MBKM adalah salah satu inovasi kegiatan yang dibuat oleh Kemendikbudristek dengan tujuan untuk mengimplementasikan sistem pendidikan tinggi di Indonesia untuk menghasilkan lulusan perguruan tinggi yang lebih relevan dengan menyediakan pengalaman belajar di luar kelas bagi mahasiswa sehingga dapat mengembangkan diri dan mendapatkan pengalaman baru di luar ranah kampus. Kebijakan Merdeka Belajar–Kampus Merdeka yang diluncurkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan merupakan kerangka untuk menyiapkan mahasiswa menjadi sarjana yang tangguh, relevan dengan kebutuhan zaman, dan siap menjadi pemimpin dengan semangat kebangsaan yang tinggi. Permendikbud No 3 Tahun 2020 memberikan hak kepada mahasiswa untuk 3 semester belajar di luar program studinya.
Kampus merdeka itu sendiri merupakan konsep dari program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dan salah satu bagian dari kebijakan Menteri pendidikan dan Kebudayaan. Tujuan luas dari program ini adalah untuk mendorong mahasiswa untuk memperluas kemampuan dan keilmuannya. Bentuk kegiatan pembelajaran sesuai dengan Permendikbud No 3 Tahun 2020 Pasal 15 ayat 1 dapat dilakukan di dalam Program Studi dan di luar Program Studi meliput 8 program, salah satunya adalah asistensi mengajar.
Saya Cindy Rahmawati selaku mahasiswa prodi Akuntansi, Fakultas Ekonomi dan Bisnis pada Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya yang merupakan peserta dari progam Surabaya Mengajar Angkatan 3 di SMP Negeri 39 Surabaya yang didampingi oleh Ibu Isrida Yul Arifiana., M. Psi., Psikolog selaku Dosen Pembimbing Lapangan selama kegiatan berlangsung. Melalui program ini mahasiswa diharapkan mampu berkolaborasi dengan guru setempat dalam melakukan asistensi mengajar di dalam kelas demi meningkatkan budaya literasi dan numerasi.
Kami melaksanakan kegiatan Surabaya Mengajar di SMPN 39 Surabaya selama 3 bulan serta hasil yang kami dapatkan dari proses belajar mengajar di sekolah tersebut yaitu kami mempelajari hal baru dalam memperbaiki komunikasi dan interaksi dengan banyak orang melalui proses belajar mengajar serta sosialisasi yang ada di SMPN 39 Surabaya, dalam proses ini kami juga dapat mengetahui sistem atau cara kerja pada ruang lingkup SMPN 39 Surabaya.
Proses belajar mengajar ini mampu berjalan dengan baik. Pada saat kegiatan belajar mengajar siswa/i di kelas 7 maupun kelas 8 menunjukkan sikap antusias untuk belajar dan siswa/i cukup terlihat senang pada saat kami melakukan diskusi bersama di dalam kelas. Pada kelas 9 sebagaian dari siswa/i yang kurang minat dalam hal belajar, akan tetapi kami terus memberiikan motivasi dan dorongan agar menjadi siswa/i yang senang dan antusias untuk belajar.
Media pembelajaran yang kami gunakan untuk mendukung program kerja kami yaitu menggunakan buku pegangan siwa/i, buku pegangan guru dan media pembelajaran yang sudah kami siapkan secara individu maupun kelompok.
Analisis hasil pelaksanaan program Surabaya Mengajar angkatan 3 dalam proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa di SMPN 39 Surabaya telah tercapai sesuai dengan tujuan program Surabaya Mengajar Angkatan 3 melalui literasi dan numerasi pada siswa/i di sekolah tersebut; membuat inovasi dan kreativitas dengan berkolaborasi besama guru-guru di sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah tersebut; mengasah ketrampilan serta wawasan dalam bidang mengajar dan juga mengembangkan media pembelajaran yang bisa diaplikasikan secara langsung kepada siswa demi meningkatkan minat belajar siswa/i di kelas; mengembangkan diri dalam bekerjasama pada suatu tim untuk memiliki pola fikir yang baik dalam menyelesaikan masalah dan juga pengendalian emosi di dalam lingkungan sekolah ataupun lingkungan di luar dunia perkuliahan.
Hasil dari pelaksanan program ini memberikan dampak positif bagi siswa/i, guru dan sekolah khususnya di SMPN 39 Surabaya. Dalam hal ini dampak yang dirasakan siswa/i yaitu meningkatnya kreativitas, motivasi dan minat belajar siswa/i baik dari segi literasi maupun dari segi numerasi. Hal tersebut telah sesuai dengan pencapaian yang ada pada tujuan dari Program Surabaya Mengajar Angkatan 3. Adapun dampak yang dirasakan oleh para guru dan sekolah yaitu dapat terbantunya para guru dalam melaksanakan proses mengajar di sekolah, serta tercapainya tujuan sekolah dalam meningkankan kreativitas, motivasi dan minat belajar siswa.
Dengan melalui program ini, terbukanya kesempatan luas bagi mahasiswa untuk memperkaya dan meningkatkan wawasan serta kompetensinya di dunia nyata sesuai dengan passion dan cita citanya. Kita meyakini, pembelajaran dapat terjadi di manapun, semesta belajar tak berbatas, tidak hanya di ruang kelas, perpustakaan dan laboratorium, tetapi juga di desa, industri, tempat-tempat kerja, tempat-tempat pengabdian, pusat riset, maupun di masyarakat. Melalui interaksi yang erat antara perguruan tinggi dengan dunia kerja, dengan dunia nyata, maka perguruan tinggi akan hadir sebagai mata air bagi kemajuan dan pembangunan bangsa, turut mewarnai budaya dan peradaban bangsa secara langsung.
Penulis : Cindy Rahmawati
Jurusan : Akuntansi
Asal Kampus : Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
#KitaUntagSurabaya #UntagSurabaya #KampusMengajar5 #UntukIndonesia #UntagSurabayaKeren #EcoCampus #KampusKompeten #KampusMerdeka
