Hanya 36 Persen Anak Kelas 3 SD di Papua Memiliki Keterampilan Literasi, WVI Kampanyekan Baca Tanpa Batas

Jakarta, JurnalPost.com - Keterampilan literasi penting dimiliki oleh anak-anak agar dapat belajar dan mencapai impian mereka. Sebagai organisasi yang berfokus pada anak-anak, Wahana Visi Indonesia (WVI) mengampanyekan gerakan Baca Tanpa Batas untuk mengatasi rendahnya tingkat literasi di kalangan anak-anak di Papua. Kampanye ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi anak-anak di Papua melalui Kampung Literasi, yang meliputi pembangunan 3 rumah baca, 5 mobil pustaka, penyediaan materi kontekstual dan alat peraga, serta melibatkan masyarakat dan pemerintah, termasuk pelatihan bagi para tutor.

Yuventa, Kepala Public Engagement & Communications WVI, mengatakan bahwa kampanye Baca Tanpa Batas ditujukan untuk sektor pendidikan, khususnya pendidikan anak-anak di Papua. Membaca pada tahun-tahun awal sekolah dasar sangat penting untuk memori dan kelanjutan pendidikan anak dalam tahun-tahun berikutnya. "Anak-anak di Papua memiliki potensi yang luar biasa dan semangat untuk belajar hal-hal baru, tetapi terdapat kesenjangan yang signifikan antara tingkat literasi anak-anak di Papua dengan anak-anak di daerah lain. Karena itu, kami mengajak masyarakat luas untuk menciptakan ekosistem literasi yang baik bagi anak-anak di Papua," ujarnya.

Lebih jauh Yuventa mengatakan, tingkat literasi di Papua adalah yang terendah di antara semua provinsi di Indonesia. Data survei literasi yang dilakukan oleh WVI pada akhir 2022 di wilayah Sentani, Biak, Pegunungan Tengah, dan Asmat menunjukkan bahwa rata-rata hanya 36,1% (N=728) anak kelas 3 SD di Papua yang memiliki keterampilan membaca dengan pemahaman. Dari empat wilayah yang didukung oleh WVI, tingkat literasi anak-anak di kabupaten Asmat adalah yang terendah, hanya 26,5%. Kurang dari 10% guru di Asmat melakukan kegiatan literasi dasar di sekolah.

Marthen S. Sambo, Pimpinan Tim Pendidikan WVI menambahkan, guru-guru di Papua jarang membacakan buku cerita di kelas, jarang mengajukan pertanyaan kepada anak-anak tentang apa yang sedang mereka baca, dan jarang mengajarkan kosakata baru. Anak-anak kelas 3 SD di Asmat hanya mampu membaca 5 kata dengan benar dalam waktu satu menit, sementara standarnya adalah murid kelas 3 SD mampu membaca hingga 80 kata per menit," ungkapnya.

Dalam budaya Papua, tradisi lisan lebih dominan daripada tradisi tulis, yang menyebabkan masalah literasi menjadi turun-temurun. Masih ada juga guru-guru yang kurang menguasai literasi, yang berdampak pada kesulitan mendampingi anak-anak dalam membaca. Di Biak, banyak guru yang sudah lanjut usia, sehingga sulit bagi mereka untuk mengikuti metode pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan keterampilan siswa. Pengawasan sekolah kurang berjalan karena semua pengawas di Biak sudah pensiun. Menurut data WVI, hanya 40,9% (tahun 2022) anak kelas 3 SD di Biak yang terampil membaca dan memahami isi bacaan.

Kampung Literasi (KL) adalah intervensi kolaboratif antara WVI dengan berbagai pihak yang terlibat di kampung, termasuk anak-anak, orang tua/wali, pejabat kampung, lembaga keagamaan, masyarakat, dan pemerintah. Tujuannya adalah meningkatkan akses anak-anak terhadap kegiatan literasi berkualitas di kampung-kampung di wilayah 3T (terdepan, terluar, tertinggal). Dampak akhirnya adalah peningkatan persentase anak usia sekolah dasar yang mampu membaca dan memahami bacaan.

Monita Tahalea, Penyanyi dan Duta Harapan WVI, yang baru-baru ini mengunjungi Biak, menyatakan, ia melihat anak-anak di sana kesulitan mengeja nama mereka sendiri. Kesadaran diri sangat penting. Anak-anak yang mengenal identitas mereka akan memiliki jiwa kepemimpinan dan tidak takut bertanya. Selain itu, banyak kasus di Papua di mana anak-anak menjadi korban kekerasan seksual. "Dengan memiliki keterampilan literasi, anak-anak ini dapat memahami identitas mereka, memiliki wawasan yang luas, tahu mana yang benar dan salah, dan bermimpi untuk kehidupan yang lebih baik," imbuhnya.

Figur publik lain yang mendukung kampanye ini antara lain Gaby Cristy, Joanna Alexandra, Sidney Mohede, Becky Tumewu, Kezia Aletheia, dan Jovial Da Lopez. Jovial Da Lopez menambahkan, "Impian saya untuk anak-anak Papua adalah agar mereka dapat mencapai potensi maksimal. Saat ini, mereka belum diberikan kesempatan tersebut. Tidak penting untuk menyamakan mereka dengan anak-anak di Pulau Jawa atau negara-negara Barat. Itu bukan tujuannya (bagi saya). Bukan untuk menyamakan, tetapi mereka harus diberikan tempat dan kondisi yang memungkinkan mereka mencapai potensi maksimal mereka."

WVI mengajak seluruh masyarakat Indonesia untuk turut serta dalam mewujudkan harapan anak-anak di Papua untuk masa depan yang lebih baik melalui kampanye BacaTanpa Batas. Publik dapat memberikan dukungan melalui donasi untuk mendirikan Kampung Literasi atau berpartisipasi dengan membuat video kreatif yang dapat menjadi materi pembelajaran bagi anak-anak di Papua. Sampaikan peran Anda di wahanavisi.org/bacatanpabatas. (*)