Penulis: Aurellia Dyahakta Putri
Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa (PMM) Gelombang 6 Kelompok 157
JurnalPost.com – Kelompok Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa (PMM) oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang (UMM) melakukan kegiatan lomba cerdas cermat di Pondok Anak Yatim (PAY) Salman di Jalan Raya Candi No. 193, Karang besuki, Kec. Sukun Kota Malang. Mahasiswa yang melakukan kegiatan ini adalah PMM Kelompok 157 gelombang 6, pada hari Senin, 7 Agustus 2023, dengan dosen pembimbing lapangan (DPL) ibu Sofa Amalia , S.Psi., M.Si. Kegiatan Pengabdian Masyarakat oleh Mahasiswa (PMM) ini sendiri bertujuan untuk mengaplikasikan hilirisasi hasil penelitian Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Selain itu, tujuan dari kegiatan ini juga lebih dari sekadar menilai seberapa jauh pengetahuan peserta, tetapi juga mendorong mereka untuk memperluas wawasan, mengembangkan kemampuan analitis, dan memperdalam pemahaman mereka tentang dunia yang kompleks.
Pendidikan berkembang seiring waktu, menghadirkan berbagai metode dan pendekatan untuk mendorong minat serta pemahaman yang mendalam terhadap berbagai bidang pengetahuan. Salah satu upaya yang menonjol adalah Program Lomba Cerdas Cermat, yang telah menjadi sarana untuk melampaui batasan pengetahuan melalui kompetisi pengetahuan anak di Pondok Anak Yatim (PAY) Salman. Program Lomba Cerdas Cermat adalah ajang kompetisi yang melibatkan siswa dari berbagai tingkatan pendidikan dalam menguji pengetahuan mereka dalam berbagai bidang, seperti ilmu pengetahuan alam, matematika, sejarah, sastra, budaya, dan bahasa.
Saat kegiatan berlangsung, anak-anak di Pondok Anak Yatim (PAY) Salman terlihat sangat antusias dalam mengikuti lomba cerdas cermat ini. Mereka dibagi menjadi beberapa kelompok yang masing-masing terdiri dari 4-5 anak. Pelaksanaan dimulai dengan pemberian pertanyaan dari mahasiwa PMM yang kemudian dijawab secara cepat oleh perwakilan setiap kelompok. Setelah itu, kegiatan dilakukan secara terus menerus hingga mendapat juara 1, 2, dan 3. Kelompok yang mendapatkan juara diberikan hadiah berupa cemilan dan bingkisan yang telah disiapkan.
Kegiatan cerdas cermat ini pasti memiliki kelebihan dan kekurangan. Kelebihannya antara lain dapat meningkatkan pengetahuan multidisiplin. Dalam hal ini mereka dapat memiliki kesempatan untuk memperluas pengetahuan yang akan memberikan wawasan yang lebih luas tentang dunia disekitar mereka. Kelebihan lainnya adalah dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis anak karena dalam kegiatan ini dapat merangsang anak untuk berpikir secara kritis dalam mencari solusi dan menjawab pertanyaan kompleks serta membantu mereka mengasah kemampuan berpikir analitis. Kelebihan yang paling penting yaitu pemberian penghargaan atas prestasi karena dalam lomba cerdas cermat ini mahasiswa PMM memberikan penghargaan bagi kelompok yang mendapatkan juara yang dapat meningkatkan rasa percaya diri dan semangat dalam belajar anak.
Sedangkan kekurangan dari kegiatan ini antara lain dapat memberikan tekanan dan rasa stress. kompetisi ini dapat menimbulkan tingkat stres yang tinggi pada beberapa peserta, yang dapat memengaruhi kesejahteraan mental dan fisik mereka. Selain itu, kegiatan tidak menjamin pemahaman konsep jangka panjang. Kompetensi ini dapat mendorong pemahaman konsep secara singkat, tidak selalu menjamin pemahaman mendalam dan retensi jangka panjang. Dalam implementasinya, program lomba cerdas cermat perlu dirancang dengan cermat untuk meminimalkan dampak negatif dan memaksimalkan manfaat positif. Penting untuk menjaga keseimbangan antara kompetisi sehat dan perkembangan holistik siswa.
Hasil dari kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa anak-anak di Pondok Anak Yatim (PAY) Salman memiliki pengetahuan yang baik dilihat dari banyaknya soal cerdas cermat yang dapat dijawab. Namun, masih terdapat beberapa anak yang tidak ikut menjawab dalam kelompoknya dan hanya mengandalkan satu hingga dua orang saja. Dari pengamatan mahasiswa PMM juga terlihat anak-anak sangat ambisius untuk menang dan juga berlomba-lomba untuk mendapatkan juara. Program Lomba Cerdas Cermat ini sendiri dapat diadakan oleh sekolah-sekolah, lembaga pendidikan tinggi, dan organisasi non-profit yang fokus pada pendidikan. Lomba ini telah terbukti memberikan manfaat dalam meningkatkan pengetahuan siswa, mengembangkan kemampuan kognitif, dan merangsang semangat belajar.
Sumber :
1. Murphy, P. K., Wilkinson, I. A., Soter, A. O., Hennessey, M. N., & Alexander, J. F. (2009). Examining the effects of classroom discussion on students comprehension of text: A meta-analysis. Journal of Educational Psychology, 101(3), 740-764.
2. Linn, M. C., & Eylon, B. S. (2011). Science education: Integrating views of learning and instruction. In International handbook of research on conceptual change (pp. 629-666). Routledge.
3. Chinn, C. A., & Brewer, W. F. (2018). Models of data: A theory of how people think and learn from graphs. Journal of the Learning Sciences, 27(4), 535-581.